2。通过情节的变化，进一步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资重量。）【篇三】观察记录 踩高跷活动孩子非常喜欢，经过上一节活动的练习幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练习。但是突然传来“呜呜。
在集体活动中，如体育游戏中的接力等，她并不主动参与，其他幼儿也不会来叫她一起玩。交往中缺乏积极主动性且不善交往，孤独感比较重。
小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
其次，孩子在家没有养成午睡的习惯，父母午睡观念薄弱，他们觉得孩子午睡不午睡是无所谓的，不想午睡可以让孩子做其他安静的活动。 【篇三】 观察记录 张甜甜来园时她没有像其他孩子一样哭闹不止，还能在老师的陪伴下参与到各项活动中。就。
观察实录： 户外活动时，有的小朋友在玩垫子，有的在玩轮胎，有的在玩纸管，有的在拍球，徐葛妍站在操场上看了看，看到丁思雅在拍球，她也拿了一个球，跑过来对丁思雅说：“我们来比赛拍球。
实录一：个案姓名：程晓龙 性别：男 年龄：5岁 观察者：庄莉 个案分析：程晓龙是我班一个聪明可爱，又调皮的男孩子，平时的他，脸上一直是笑嘻嘻的，而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注；有时很可爱，但有时也会很调皮。
观察目的： 观察一位5岁2个月幼儿动作能力是否达到指南的标准。观察目标： 观察并记录一位5岁2个月幼儿动作能力出现的时间。环境 ：幼儿园操场、活动室、课室。结论 在对夏晟程。
彝族体育游戏活动个案观察记录表填写的步骤如下。参与者信息：包括姓名、性别、年龄、身高、体重等基本信息。活动内容：记录活动的具体内容，包括比赛、表演、展示等，以及活动的时间、地点和规模。观察记录：记录参与。
1。陌拜通知套圈圈活动。（吕老师，王老师，涂老师，刘老师）2。外出发单或者直接邀请外面的学生以及家长过来参加活动。（涂老师 王老师）3。通知老学员参加套圈圈活动。（杨老师和谢老师）(1)、幼儿园小班游戏活动观察记录怎么。
观察时间：20xx年12月 行为表现：体育活动前，小朋友照例自告奋勇地表示要帮助拿活动器械，她也举起了小手，并悄悄走上前使自己靠的更前，让老师看到她，我请到她，她很兴奋，去拿了器械，并主动帮助分发器械，活动结束后，她还这招呼伙伴们把。
