体育学类是教育学门类。教育学门类有两个一级学科教育学类和体育学类。1。 体育的学科性质：体育学科研究运动的规律和方法，探讨身体锻炼的科学原理，涉及到生物学、生理学、心理学、运动训练学等多个学科领域。在大学中，体。
体育属于教育学或心理学。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、基本知识和基本技。
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构，层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。体育基础学科 根据现代科学向微观和宏观两个方向。
体育是教育学学科门类下的体育学类一级学科。体育教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的。
艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣和能力。体育应该更多地属于健康这个领域。表现为在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度，同时，让他们喜欢体育，有一个健康的。
学校体育：狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。军队。
体育生活是指每个人在日常生活中都可以从事的体育、运动、健身等领域。竞技运动：指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的。
学校体育是一门既跨于卫生、体育、教育三个领域，又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和。
体育是增强体质的教育，是与德育、智育、美育并列的教育组成部分，包括家庭长者对孩子进行的身体教育，幼儿园对幼儿进行的身体教育，学校对学生进行的身体教育，以及社会组织对其成员进行的身体教育。 著名体育家徐英超教授在1978。
体育广告业。体育彩票业。体育用品业。体育保险业。体育场馆建筑业、体育设施建设。体育报纸杂志收入。简介：体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。 体育产业作为。
