开幕式方阵表演可以是一个长方形的方阵，运动会上的表演可以是班级的团体表演，可以是运动体操或者是军体拳！一定要有新意，这样才能引起大家的关注！一定要整齐，服装统一，头同时偏向一个方向，同时转向另一个方向。
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第 投篮比赛 这种投篮比赛特别适合初学者，即没有进行过系统训练的人，通过简单的投篮一来可以提升学生的运动能力和激发互动的热情，二来可以避免出现较大的肢体冲突，如不小心撞伤等，建议学校可根据学生的年龄等来设定合。
加强宣传教育，创设体育氛围。 通过学校的有线广播、电教媒体、墙报、黑板报等各种形式，向学生广泛宣传体育的各种知识。但这种宣传必须符合学生的年龄特点，是学生能够接受的，而不是空调的说教。尽可能增设一些学生。
创建校园体育文化氛围，我们要有效提升学生自身身体素质，激发学生参与体育活动的积极性，让学生在无形中养成积极锻炼身体的习惯，进而培养和构建良好的校园体育文化。创建校园体育文化氛围的方法 首先，构建校园体育文化的首要工。
（一）因地制宜建设和美化体育设施，营造良好的体育氛围 我国中小学校场馆设施严重短缺，长期困扰着我们。在当前教育经费紧缺的情况下，摆脱困境的唯一途径就是因地制宜、自力更生、就地取材、本地与国外相结合、土法相通，
体育课堂气氛优化精心准备，营造氛围 上课前，体育教师应根据教学大纲新课程标准，精心设计。学校体育是我国体育体系的主要组成部分，是实现我国体育目的任务的重要手段和途径，是开展全民健身运动的战略重点和基础，为培养全民发展。
1。开放“校园体育文化”的社会功能。一方面，学校可以成立青少年体育俱乐部，从而争取国家体育彩票管理中心提供的扶持资金。而体育俱乐部能依托学校的管理、师资和场馆等资源，面向全体青少年组织发展体育健身的技术指导与服务，为校园。
注重体育实践活动现在很多学校上体育课都是草草了事，很多时候都会耽误孩子们的最佳运动时间，因此学校应该严抓这种现象，规定好体育课的教学内容，并且也要增加一些体育的设备，能够让小孩子们在体育课上得到一定的体育设施。
以班级间的比赛，小的，大的。
教师既是知识、技能的传授者，又是学生人格的塑造者。教师不仅担负着传授知识、传播文明的责任，而且还担负着教育学生如何做人的重任。教师的仪表、情感和教态，对学生的道德品质起着十分重要的影响，它对体育课堂教学气氛乃至。
