竞争精神竞争，指互相争胜，是个人或群体在某项活动中力争胜过对方的对抗性行为。《庄子·齐物论》解释为有竞有争《辞海》解释为商品生产者为争取有利的产销条件而进行的角逐《现代汉语词典》 定义为为了自己方面的。2。
而体育道德则是一种体育文化和价值观，包括对比赛公平、参赛精神和职业道德的要求。体育道德的主要职能是传承优秀文化和精神传统，引导体育人员树立正确的人生观和价值观。体育法律和体育道德都是指导体育活动和竞技运动的重要规范。
根据不同室外实践活动和教学题材渗透不同的法制教育。内容概括范围广，涉及的知识是多样性的，如：走、跑、跳、投等能力都是我们的教学范围，而这些内容里面潜藏了丰富的法制法规知识。如《中华人民共和国未成年人保护法》、
不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 《中小学班主任工作规定》 第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
中国元典中的体育观念包括：1。 “养生”或“颐生”运动，如《庄子》中提到的“吹呴呼吸，吐故纳新”。2。 武艺、武勇、游乐、消遣或游戏，如《老子》中提到的“揣而锐之，不可长保”，《管子》中提到的“齐桓公好服。
主题为体育法治的理论和实践问题。（三）亚洲体育法学会理事会。参会人员 中国法学会体育法学研究会会员、理事（上述参会人员即为中国体育法学研究会创始会员）；中国法学会领导；亚洲体育法学会理事；特邀人员。
法律依据：《中华人民共和国体育法》第二条 国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。第三条 国家坚持体育为经济建设。
体育法制建设是健全法治社会的重要标志。体育法制建设亦是法治国家中法律制度的种，能够体现出法治社会的现实意义。体育法制建设为我国建设体育强国有着重要的意义。有效的结合体育法制和体育发展两者的关系，规范体育运动。
以这样的方式普及法律知识，在学生中会有相应的成效，学生也会自己去思考，这样就会牢固学生的法制意识。（二）室外锻炼与法制知识的连接 在课外的体育教学中，学生在练习中会经常出现不注意而造成的身体伤害，而体育老师就应该。
《体育法》的颁布，不仅填补了国家立法的一项空白，而且标志着中国体育工作开始进入依法行政、以法治体的新阶段，这是新中国体育事业发展的一座里程碑。2008年8月29日正是《体育法》颁布十三周年，也正逢北京2008年奥运会刚刚。
