复习软式排球正面双手垫球。 学习软式排球正面上手双手传球。 三、教学目标 认知目标:使90%以上的学生对软式排球正面上手传球技术建立较深的概念,基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领,激发学生对软式排球的兴趣和主动。
网友分享：1．排球原地正面上手发球 2．折返跑 三．教材分析 本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我。
教法：示范法：运用示范可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固。
这一堂说课稿主要是针对六年级学生,六年级学生好表现而且思维活跃,动作反应迅速、灵活性较好,直观接受能力较强,但四肢力量相对弱些,自控能力不足,注意力及兴趣难以长时间集中在一点上,所以上课内容要注意由易到难,由徒手到持器材,由个人。
强身健体之类的写一段话50个字 接下来是对排球的认识，这块我重点写：排球课带领我更深入的认识了排球，04年雅典奥运会中国女排在超级大逆转之下击败俄罗斯女排夺得冠军，这场惊心动魄的排球比赛让我迅速迷上了排球，通过。
操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带2盒。教学内容 教师活动 学生活动 教学要求 课堂常规 1.整队。2.师生问好。3.宣布课的内容。集队，向学生问好，声音洪亮。向教师问好，明确。
本次课的内容选自人教社《体育与健康》，第七章的内容，垫球是排球三大技术的首要环节，学好垫球，会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术基础。本次课的教学重点是垫球动作的手臂手型，以脚蹬地为主的全身协调用力(侧面。
通过老师课上的讲解和我查的一些资料，我开始渐渐的认识排球，了解排球。 排球虽然也是球，但是它很软，给人的感觉不同于篮球和足球，它危险性很小。而且排球运动有着娱乐性强，场地设备简单，比赛规则容易掌握，运动量可大。
排球讲究网上的绝对实力,更讲究下三路的防守和小球技术,可以说是最讲究技术的运动之一.当然,团结及斗志和毅力也是每一种集体运动所必不可少的..喜欢打排球所以喜欢看排球比赛，为排球痴迷 。
排球是多种技术都可以得分，也能失分的项目，这种情况在决胜局比赛中更加突出，所以说每项技术都具有攻防的两重性，因此，要求技术既要有攻击性，又要有准确性。严密的集体性 排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体。
