小班教案《方便的自行车》的反思。教学反思需要跳出自我，反思自我。跳出自我需要经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，
1、幼儿园自行车的教案。篇一：幼儿园《我的自行车》教案 一、教学目标：通过观察画面，了解主人公的活动和感受。通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。二、教学准备： 大书，教师或幼儿骑车的相片。
2、幼儿园教案。幼儿园教案 篇1 活动设计背景本班幼儿都喜欢画画和玩拼图，但平时考虑安全方面的因素及家长因素，很少让幼儿使用剪刀。幼儿渴望使用剪刀剪出漂亮的图形，利用幼儿的这一特性让幼儿大胆发挥想象的空间和动手能力，开展此次活动。 活动目标。
3、《自行车里的数学》的教学设计。自行车蹬一圈走的距离= 齿数比 ×车轮的周长，当车轮周长一定时，前齿轮数齿数：后齿轮数齿数的比值最大时，自行车走的最远。 四、课堂小结师：同学们，通过今天的实践活动，你又有哪些新的收获呢？ 《自行车里的数学》教学设计和反思教。
4、幼儿园大班安全教育《乘自行车、电动车、摩托车》 教案。活动目的：培养孩子良好的思想品德。活动前提：具有一定想象力，情感及社会行为有一定发展。
5、幼儿园大班体育教案。幼儿园大班体育教案 篇1 一、活动目标：尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性。 能主动与同伴协商合作，配合协调，体验与同伴一起。
1、安全教案。教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应。
2、幼儿园大班游戏教案及教学反思3篇。骑自行车 小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗？在前进的道路上我们要注意安全。好了，现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。) 小朋友和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听。
3、小班体育骑自行车活动反思。学样”了，也许他们并不明白这个拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，教学活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
4、小班科学教案 灵巧的自行车。 除了消防车、警车和救护车，你还知道哪些有用的车？ 娃娃家着火了，需要请什么车？活动反思：整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行。
