《自行车里的数学》的教学设计。通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系，经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。 《自行车。
1、自行车里的数学。(课件出示变速自行车的前、后齿轮数表)(1)提问：变速自行车的结构是怎样的？变速自行车能组合出多少种速度？(变速自行车有2个前齿轮，6个后齿轮。根据这个结构和前、后齿轮的齿数，可以组合出2×6=12(种)速度。)(2)质疑：蹬。
2、新课标小学六年级数学课件。知识与技能： 理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法，探索变速自行车的速度与其内在结构的关系。过程与方法：引领学生经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——解释并应用”基本过程，获得应用数学解决实际问。
3、自行车里的数学公式。自行车里的数学公式：前进的路程＝车轮周长×圈数；车轮周长＝车轮直径×圆周率。自行车蹬一圈走的路程就是车轮的周长，周长的计算公式是2πr，r就是自行车车轮的半径，大多数情况下也是自行车辐条的长度。故此，自行车蹬一圈。
4、自行车里的数学知识点有哪些？自行车里也有数学，比如轮胎的半径直径，还有轮胎的厚度，都需要经过计算，还有轮胎的质量。一辆好骑便宜轻便自行车需要经过设计才能获得。前进的路程=车轮周长×圈数 车轮周长 =车轮直径×圆周率 运用所学的圆、比例等知识解决。
5、自行车里有哪些数学。自行车是我们生活中常用的交通工具，蕴含在自行车中的数学关系或者数学现象非常之多，大体可以从如下几个方面来阐述：一、形状层面 在自行车机构上，存在数学中的几种集合图形，如圆、三角形、四边形等，我们可以用圆的半径。
1、自行车里的数学。除了早期的自行车以外，目前几乎所有自行车都是后轮驱动，前轮只起到诱导转向的作用（前轮其实还有很多功能，但是就骑行本身而言是转向作用）牙盘和中轴同轴，踏板带动中轴旋转时也带动了牙盘旋转，牙盘通过链条把动力传动到。
2、自行车里的数学公式。前齿数*转数=总齿数=后齿数*转数、后齿轮转数=前齿轮齿数/后齿轮齿数、前进的路程=车轮周长×圈数、车轮周长 =车轮直径×圆周率
3、关于自行车里的数学，也是关于自行车的。有悬赏20分！关于自行车里的数学，也是关于自行车的。有悬赏20分！ A：观察一辆不变速的自行车前轮与后轮是怎样通过链条连接的？前轮与后轮各有多少齿？前齿轮与后齿轮各有多少齿？前齿轮转2圈，后齿轮转几圈？你能发现什么？思考怎样计算，踏。
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