性质不同 运动心理学：研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支。体育心理学：研究人们从事体育活动（包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动）的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学。
体育心理学研究对象是学生，也包括教师；运动心理学研究对象是运动员，也包括教练员；锻炼心理学研究对象是大众。体育心理学，运动心理学，锻炼心理学体育心理学都是心理学的一个分支。 扩展资料 体育心理学作为心理学的一。
体育心理学、运动心理学和锻炼心理学在研究重点、研究对象以及研究目的等方面存在明显的异同。1。 研究侧重点：体育心理学主要研究体育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。运动心理学则侧重研究竞技运。
前者与体育活动有直接的联系，后者则与体育活动的社会意义有关。研究对象不同。首先就是他们两个的研究对象是不一样的，首先运动心理学它研究的对象是人在体育运动当中的心理特点，以及规律。每个的人针对运动都是有不。
运动心理学、心理科学和体育科学之间存在紧密的联系。运动心理学是心理科学的一个分支，而体育科学同样与这些学科有所交集。以下是对这些学科之间关系的一些概述：运动心理学：运动心理学主要研究与运动相关的心理问题，包括运动员。
三者研究的不同点在于：第一，研究的主要目的不同，体育心理学的主要研究目的是提高教与学的效果；运动心理学的主要研究目的是提高训练效果和比赛成绩；锻炼心理学的主要研究目的是参与体育锻炼的前因和心理效应。第二，研究的具体对象不同，
体育心理学研究对象是学生，也包括教师 运动心理学研究对象是运动员，也包括教练员 锻炼心理学研究对象是大众
三者研究的不同点在于：第一，研究的主要目的不同，体育心理学的主要研究目的是提高教与学的效果；运动心理学的主要研究目的是提高训练效果和比赛成绩；锻炼心理学的主要研究目的是参与体育锻炼的前因和心理效应。第二，研究的具体对象不同，如。
运动心理学是研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支，它也是体育科学中的一门新兴学科，与体育学、体育社会学、运动生理学、运动训练理论和方法，以及其他各项运动的理论和方法有着密切的联系。锻炼心理学（。
例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等。心理状态犹如心理活动的背景，心理状态的不同，可能使心理活动表现出很大的差异性，心理状态是联系心理过程和心理特征的过渡阶段。体育考生在最。
