体育仲裁委员会裁决体育纠纷实行仲裁庭制。仲裁庭组成人数应当是单数，具体组成办法由体育仲裁规则规定。体育仲裁裁决书自作出之日起发生法律效力。裁决作出后，当事人就同一纠纷再申请体育仲裁或者向人民法院起。
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鼓励体育组织建立内部纠纷解决机制，公平、公正、高效地解决纠纷。体育组织没有内部纠纷解决机制或者内部纠纷解决机制未及时处理纠纷的，当事人可以申请体育仲裁。 学校应当将。
法律分析：由体育仲裁机构负责调解、仲裁。体育调解解决是指对体育纠纷，当事双方在自愿的基础上，由第三方从中调停，促使当事人双方和解的一种方法”体育调解可以处理体育行政处罚以外的各种体育纠纷，如体育合同纠纷、轻微体育。
(二)调解。纠纷当事人之外的第三者依据一定的社会规范（习惯、道德、法律等规范），在纠纷主体之间沟通信息，摆事实明道理，促成纠纷主体相互谅解、妥协，从而达成最终解决纠纷的合意。在我国现阶段的调解制度，主要是指人民调解。
原体育法第三十二条规定：“在竞技体育活动中发生纠纷，由体育仲裁机构负责调解、仲裁。”但由于诸多原因，体育仲裁制度一直无法建立，同时，人民法院常常以原体育法第三十二条为由，拒绝管辖体育纠纷案件，体育纠纷受诉无门。该条还。
由仲裁部门向举办竞技体育活动组委会
与此同时，相关的国际体育纠纷也随之增多，处理好国际体育纠纷，构建多元化的国际体育纠纷解决机制，有利于促进国家间的文化交流与国际体育事业的发展。除传统的体育诉讼外，一般来说，国际体育纠纷的解决主要有体育谈判(和解)、体育调解和体育。
体育纠纷的概念和类型体育纠纷，是指在体育活动中以及解决与体育相关的各种事物中，各种体育法律主体间发生的，以体育权利义务为内容的社会纠纷。体育纠纷可分为以下几类：一，涉及体育活动的商业性纠纷，如赞助、广告、转播权、知识。
事故损害的赔偿与处理。 如有帮助，望采纳，谢谢。 体育课意外伤害事故定义 学校体育肩负著促进亿万青少年健康成长的使命，学校体育工作开展好坏，直接关系着人才培养的质量，关系著千家万户的幸福，关系著国家和民族的未来。学校正常的教育教。
它的产生于社会的体育价值观念和体育管理水平关系较大；体育社会问题具有较高的公开。体育社会问题解决的途径：建立良好的体育价值取向，抵制不良价值观的误导；必须建立社会公平的机制，保障人们参与体育的平等权利；大力发展。
