针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”工作真正落实到实处。 活动目的： 让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小。
平衡类 梅花桩、单双杠、拱桥、滚筒、吊绳等都能锻炼孩子的平衡能力，同时锻炼孩子的眼手协调、爬行能力、双腿的力量等。游戏目的：开展幼儿的均衡才能。单脚跳障碍 游戏目标：发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。2。
我园成立幼小衔接指导小组，秦胜园长为指导组长，蒋惠娟为指导副组长。 加强教师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形式，了解小学生 的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适。
1。成立幼小衔接接工作组，明确责任，分工到人。 2。加强教师“幼小衔接”的理论学习，通过培训、讨论、辩论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求。 认真学习纲要，深入了解“幼小衔接”的目的和任务。 结合各班幼儿。
幼儿园中班幼小衔接教案 篇10 活动目标：1。初步掌握手指弹纸球的基本方法，锻炼手指力量。 2。喜欢参加体育活动，增强目测力和动作的准确性。 活动准备：音乐、小纸球、桌子 活动过程：1。活动导入。 (1)教师带领幼儿进入活动场地。
幼儿园幼小衔接活动方案 活动目的：1。小朋友观摩小学生上课、下课的活动情况，了解在小学读书的有关要求。2。初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同，推进幼小衔接无缝接轨。活动时间：20XX年X月。
进入大班最后一个学期，孩子们的学习*更加强烈了，为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期，顺利进入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。 师幼互动衔。
下面是我为大家整理的幼儿园大班幼小衔接教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注实用资料栏目。 幼儿园大班幼小衔接教案 目标： 1。初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。 2。尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的。
幼小衔接活动的实施步骤 从身体、独立生活能力、学习等方面为幼儿入小学做好身心准备 (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当。
幼小衔接班、大班： 名称：小象转转乐 准备：羊角球2个，数学题若干道 人数：10人，2组 规则：幼儿分三队后，前面的第一个小朋友看数学题，学大象转三圈，骑羊角球到终点，从答案箱找数学题答案，交给老师后骑羊角球返回，第二人重复，
