通过本学期的学习，我发现体育课有以下特点：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康成长；（2）激发学生体育活动兴趣，培养学生终身体育意识；（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位；（4）关注个体差异与不。
第三，学校体育的爱国主义教育功能 。在体育教学中通过让学生欣赏大型体育运动会比赛，观看我国运动员为国拼搏、为国争光，在赛场上升国旗、奏国歌的动人场面，讲述优秀运动员刻苦训练顽强拼搏的感人事迹，能够激发他们的爱国热情。
校园体育文化的特征有：全面教育性特征、时代性特征、娱乐性特征等等。具体如下：(一)全面教育性特征。高校校园体育文化是生存于高校这一特定环境中的一种文化现象，肩负着教育使命。它所创造的氛围能激发学生愉快地、自主地从。
大学生体育健身的特征包括强调全面性、科学性和个性化。作为青年人群中的一员，大学生体育健身应具备全面性，不仅要注意身体各项指标（如力量、速度、耐力、柔韧性等），还包括心理、社交等各方面的健康。同时，科学性也非常。
体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。体育。
体育课程的特点主要有：运动认知性、生活教育性等。运动认知性：体育课程在很大程度上属于运动认知，通过运动活动和身体练习来达到锻炼身体的目的，同时也是学生获取运动知识和技能的过程。生活教育性：体育课程不仅仅是为。
体育强国科学理念的彰显，建设体育强国宏伟目标的确立，为大学体育教育教学健康科学发展，进而充分发挥在建设体育强国中的重要作用奠定了坚实的思想基础，明确了正确发展方向和实践着力点。践行体育强国理念，实现建设体育强国目标，提升大。
大学生体育的休闲娱乐化特征随着人们生活水平的提高和生活方式转变，更多的人走出家门投身到大自然中，休闲娱乐体育作为已经变成了一种文明、健康的余暇生活方式。大学生体育锻炼也不例外，早投资，早受益，多投资，多。
高校体育的特征是：以技术教育，增强体质，快乐体育，培养能力，全面教育，终身体育，健康教育思想为指导方向，全名发展高校体育事业。体育安全事项包括很多方面的，每项运动要注意的安全事项都不相同，总的来说是以人为本，以。
严密的系统性和有限的开放性。高校体育文化是根据高校教育既定目的，按照与之相适应的系统，精心设计和严密组织营造起来的。无论是从获取体育知识技能，增强体质、增进健康的文化氛围，还是从灌输正确思想、陶冶情操的思想道德。
