教学要求、思想教育与学生的身心活动有机结合起来，将体育游戏穿插在其中，创设生动活泼、形式多样的教学情景，有利于调动学生学习的积极性，使课堂气氛生动活泼，
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教师组织体育游戏的策略如下：教师要熟悉体育游戏的特点 体育游戏特点之一是具有很强的目的性。任何一种体育游戏总是具有一定的目的性，比如接力赛跑，它的目的就是发展学生的速度和灵敏素质，由于接力赛跑是集体合作的游戏。
快活呼啦圈准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。玩报纸准备：报纸玩法：亲子站在起点，游戏开。
例如：在大班体育活动《小公鸡》中，老师从游戏的方式、口吻由始至终指导，组织幼儿进行活动，活动要求非常明确：在活动中练习单脚独立的技能，并能在活动中机智灵敏、善于躲闪。活动开始，老师便以大公鸡身份组织教学，通过客。
因此，合理科学地安排和调整幼儿的活动量是组织幼儿体育活动最关键的一环。 幼儿体育游戏的组织和指导接力类游戏的组织与指导 中大班幼儿非常注重游戏的结果，具有明显的竟争意识。特别是接力游戏是中大班幼儿十分喜爱的游戏，在。
先集合。顺序为集合、排队讲解和示范分队（组）、分角色游戏中的指导结束游戏。在过程中应注意游戏的目的性、趣味性和参与性。
指导大班幼儿户外游戏的方法游戏是幼儿的主导活动，也是孩子们最喜欢的活动。户外活动是孩子游戏活动的形式之一，又分为集体活动和自由活动两种。集体活动多数是老师组织的体育游戏，如《老鹰捉小鸡》，《蜈蚣竞走》等。自由活动。
对教师幼儿园体操活动的设计与组织的指导建议有制定目标，活动准备，游戏环节的组织和指导。制定合理、科学、可行的教学目标。教学目标包括知识与技能、情感态度等方面的目标。在制定教学目标的过程中，教师首先要根据幼儿的。
因此幼儿园游戏的组织和指导也显得尤为重要。多年的幼教实践使我更加重视户外游戏的同时，更使我总结到一套行之有效的幼儿户外游戏组织方法。 为幼儿提供充足的游戏时间 有些幼儿从小班读到大班，游戏的水平还很低，游戏时间不足是其。
1丰富游戏材料 一物多玩 首先作为活动的组织者和支持者，丰富游戏材料是必须的。游戏材料我们可以采取递进式的丰富，鼓励孩子自主探索玩法。比如简单的呼啦圈：有的孩子会拿来练习跳；有的孩子会当做渔网去网其他幼儿，加入跑。
