网友分享：采用USPTA、ITF短式网球（little tennis）的教学法和教具及家长的参与性，开展短式网球培训，适应年龄3－11岁。同时开展残疾人的轮椅网球培训。根据不同的人群和个体差异，提供体能训练、运动心理及运动营养的咨询 网球有着其他。
第一点：先培养手感，练好步法 学习要先打好基础，学习打网球也是先从基本的步法开始学起，在基础教学中要让孩子认识到各种网球的步法特征，然后将准确的动作示范给孩子，并督促孩子进行多次模仿。最重要的是将基本功练好。
网友分享：有这样几点需要教练员注意:一是要满足学员学习网球运动和比赛的基本要求:二是为不同水平学员安排不同水平的挑战:三是保证学员在训练过程中能获得成功的感觉和对网球的好感。教练员在指导时应注意让学员心理上感觉是在“改善”。
网球运动的各单项技术教学的安排顺序，一般从正手到反手，再到截击、发球、高压球等。单项击球技术的组织教法，一般是从单人练习到多人练习，从少回合练习到连续多回合击球，从慢球到快球，从平击球到旋转球，从直线球到斜线。
2.网球基础理论知识评价（10%）。网球基础理论知识考核方式主要是通过上课随机抽查提问、知识竞赛等形式来检验学生基础理论知识学习掌握情况，并根据考核成绩换算成网球理论成绩得分。3.体能和网球运动技能（50%）。体能考评：主要。
网球是由二或四名运动员用球拍往返击球的一项运动，是世界上重要球类项目之一。网球运动的起源及发展可以用四句话来概括：网球孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现盛行全世界。网球运动起源在法国。早在12—。
网友分享：网球正手八步教程第6步：击球时手腕保持90度很重要，为什么要求在身前击球？。
就转写了一个教案，主要是包括，这个网球的学习过程，以及心得体会。
一， 帮助学生树立对网球课技网球运动的正确认识 一是让学生了解网球课及体育课的重要性,认识到其与文化课一样是大学教育的重要组成部分,需要认真对待。二是在正式开始网球技能教学前让学生对网球运动项目有一个正确的认识,。
网友分享：初级培训课程：正确了解和掌握正反手握拍姿势，原地正手、反手、发球击球动作，移动击球动作.。通过循序渐进的多球练习,运用规范技术与教练进行对打，了解网球规则，初级战术、和运动保护等相关知识 学习规划：入门阶段在学习基本。
